س
ما الطريقة التي تنصحون بها معلم القرآن لحلقة طلاب المدارس، وهم في قراءاتهم بين عدم الترتيل وضعف التجويد ؟
ج
الذي أقترحه التركيز على إتقان التلاوة أولاً ثم الحفظ ثانياً ثم الفهم والتدبر ثالثا.